El cine como recurso didáctico para el desarrollo de competencias éticas y emocionales
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Resumen
Entre las competencias presentes en los planes de formación, la educación emocional, cimentada en unos principios éticos, se considera relevante para abordar los desafíos sociales. Este trabajo tiene la finalidad de analizar y valorar, desde la perspectiva de profesores y estudiantes, el desarrollo de una experiencia docente innovadora en la que, gracias al empleo del cine, se pretende establecer y consolidar unos principios éticos y valores adecuados para los futuros profesionales de la educación. Con un enfoque de investigación mixto convergente se desarrolla una investigación evaluativa con un diseño pre-experimental de un solo grupo. En el estudio participan 6 docentes y 278 estudiantes. Tras ver la película La Ola y completar una actividad de reflexión, los estudiantes valoraron la experiencia positivamente. Los resultados muestran que la actividad permitió desarrollar el pensamiento crítico, comprender mejor conceptos teóricos y aplicarlos a situaciones reales, así como emitir valoraciones personales. Se concluye subrayando la importancia de fundamentar la educación emocional de los profesionales de la educación en unos correctos valores, de cara tanto a su actividad personal como profesional.
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